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四年级上册第五单元视频+一课一练,附谜底

发布时间:2021-05-01人气:
本文摘要:参考谜底:一、读拼音,写词语。嗅觉 凝滞 怎样 蜂巢 牙齿 躯壳 掩饰 幼稚 屠杀 庞大二、比一比,再组词。嗅(嗅觉) 呆(发呆) 奈(怎样) 巢(蜂巢) 齿(牙齿) 臭(臭味) 吊(吊车) 余(余数) 裸(裸露) 步(学步) 躯(躯体) 掩(掩盖) 护(照顾护士) 幼(幼稚) 搏(屠杀)躬(鞠躬) 淹(淹没) 户(窗户) 幻(理想) 缚(束缚) 庞(庞大) 量(气力) 愣(发愣) 宠(痛爱) 童(童年) 惧(恐惧) 三、多音字组词。

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参考谜底:一、读拼音,写词语。嗅觉 凝滞 怎样 蜂巢 牙齿 躯壳 掩饰 幼稚 屠杀 庞大二、比一比,再组词。嗅(嗅觉) 呆(发呆) 奈(怎样) 巢(蜂巢) 齿(牙齿) 臭(臭味) 吊(吊车) 余(余数) 裸(裸露) 步(学步) 躯(躯体) 掩(掩盖) 护(照顾护士) 幼(幼稚) 搏(屠杀)躬(鞠躬) 淹(淹没) 户(窗户) 幻(理想) 缚(束缚) 庞(庞大) 量(气力) 愣(发愣) 宠(痛爱) 童(童年) 惧(恐惧) 三、多音字组词。

煞:shā煞尾shà煞费苦心四、近义词。猛烈—(强烈) 摇撼—(摇晃) 尖锐—(锐利) 绝望—(失望) 掩护—(掩护) 庞大—(庞大)拯救—(挽救) 嘶哑—(沙哑) 似乎—(好像)五、反义词。

庞大—(眇小) 紧张—(放松) 危险—(宁静) 张开—(合拢)强大—(眇小) 绝望—(希望) 猛烈—(缓慢) 六、用合适的词语填空。(猛烈) 地摇撼 (尖锐)的牙齿 (嘶哑)的声音(呆呆) 地站着 (绝望) 地尖叫 (庞大) 的怪物(强大) 的气力 (逐步) 地向退却 (无可怎样)地拍打七、把下面的词语增补完整。

(惊)(弓)之鸟 一(石)二(鸟) (百)(鸟)朝凤(小)(鸟)依人 鸟(尽)弓(藏) 鸟语(花)(香)八、选择恰当的词语填到句中的括号里。尖锐 锐利1.我做什么事情都逃不外爸爸那双(锐利) 的眼睛。2.这把菜刀很(尖锐),你使用时要小心。3.他思维敏捷,谈吐(尖锐) ,驳得对方哑口无言。

4.战士们藏起(锐利)的刺刀冲向敌人。九、请凭据意思,写出相应的词语。1、没有措施;没有措施可想。(无可怎样)2、(手、头发、树枝等)张开;伸开。

(扎煞) 3、希望隔离;毫无希望。(绝望)4、摇动(树木、修建物等)。(摇撼)5、接纳某种方式黑暗掩护或不使袒露。(掩护) 6、救。

(拯救)7、声音沙哑。(嘶哑)8、平静;安宁。

(安稳) 9、有遭到损害或失败的可能。(危险)十、凭据课文内容回覆问题。风(猛烈地 )摇撼着路旁的白桦树。

我顺着(林荫路)望去,瞥见一只小麻雀(呆呆地 )站在地上,(无可怎样地)拍打着小翅膀。它嘴角(嫩黄),头上长着(绒毛),明白是(刚出生)不久,从(巢里)掉下来的。

1. (无可怎样地)拍打着小翅膀。它嘴角(嫩黄),头上长着(绒毛)2.联合上下文解释“无可怎样”,并用它写一句话。无可怎样:指感应没有措施,只有这样了。

3.“一种强大的气力”使老麻雀飞了下来,这是什么气力?这是母爱的气力,母亲为了掩护自己的孩子从心田发生的无私的母爱。参考谜底: 一、读拼音,写词语。低级 铁链 哆嗦 攀缘 猴子 鲫鱼 惦念 辫子 呵叱 宰相二、比一比,再组词。哩(在上面哩) 级(高级) 链(铁链) 颤(哆嗦) 攀(攀缘) 里(内里) 及(及格) 连(一连) 擅(擅长) 樊(樊笼)猴(猴子) 鲫(鲫鱼) 念(纪念) 辫(辫子) 呵(呵护)候(期待) 聊(谈天) 恋(迷恋) 瓣(花瓣) 阿(阿姨)三、多音字组词。

相:xiànɡ照相xiānɡ相互都:dū首都dōu都是四、 近义词。似乎—(似乎) 发颤—(发抖) 鼓舞—(勉励)居然—(既然) 罗致—(吸取) 五、反义词。仰—(俯) 笔陡—(平坦) 鼓舞—(攻击)六、用合适的词语填空。

(笔陡) 的石级 (笑呵呵) 地说 (鹤发苍苍) 的老爷爷 七、把下面的词语增补完整。(白)(发)苍苍 (得)(意)洋洋 (风)(尘) 仆仆 (小)(心)翼翼 (议)(论)纷纷 (无)(所)事事(想)(入)非非 (信)(誓)旦旦 (威)(风)凛凛 (生)(机)勃勃 (千)(里)迢迢 (文)(质) 彬彬 八、请凭据意思,写出相应的词语。1、形容人年迈而头发苍白。

(鹤发苍苍) 2、充实兴起劲来。(奋力)3、表现经由较长历程最后泛起某种情况(多用于希望到达的效果)。(终于)4、使振作起来,增强信心或勇气。

(鼓舞)5、像笔杆一样直上直下,形容坡度很大。(笔陡)九、凭据课文内容回覆问题。

(一) 1.这段话写出了天都峰的两个特点。一是高,二是陡。

2.请你用||给这段话划分为两层。我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?|| 再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!3、“我爬得上去吗?”对这句话正确的明白是:(C)A.我能爬上去。B.我不能爬上去。

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C.我纷歧定爬得上去。说明自己没有信心。(二)1、这两段话写了(我)、(老爷爷)、(爸爸)爬上天都峰,其中重点写了(我)。

2、这两段话中,用了“攀着、手脚并用、爬呀爬、终于”这些词语,既突出了爬山的(艰难),又体现了他们不怕(难题),勇于(攀缘)的精神。3、用“一会儿……一会儿……”写一句话。妈妈一会儿拖地,一会儿洗衣服,一直忙个不停。

(三)1、谢谢你啦,小妹妹。要不是你的勇气(鼓舞)我,我还下不了(刻意)哩!2、照样子写词语。笑呵呵(笑眯眯)(笑呵呵)(笑嘻嘻)(笑哈哈)3、现在居然爬上来了!从(居然)这个词可以看出老爷爷爬上天都峰后的(喜悦)之情。

4、我和老爷爷爬上天都峰后相互致谢,是因为我们相互(鼓舞),都从对方身上(罗致气力)。参考谜底:一、读拼音,写词语。拯救 嘶哑 扎煞 沙哑 嗅到 庞大 辫子 铁链二、比一比,再组词。

躯(身躯) 掩(掩护) 幼(幼年) 搏(屠杀) 驱(驱赶) 淹(淹没) 幻(理想) 博(博士) 级(石级) 链(铁链) 辫(辫子) 愣(愣住)极(努力) 连(连长) 瓣(花瓣) 楞(瓦楞) 三、多音字组词。煞:shā wěi 煞尾shà fèi kǔ xīn煞费苦心都:dū 首都dōu 都是发: fà鹤发fā发现相:xiànɡ照相xiānɡ相互 四、填写近义词。

摇撼—(摇晃) 尖锐—(锐利) 猛烈—(强烈) 掩护—(掩护)庞大—(庞大) 拯救—(挽救) 嘶哑—(沙哑) 似乎—(似乎)绝望—(失望) 发颤—(发抖) 鼓舞—(勉励) 居然—(竟然)五、填写反义词。庞大—(眇小) 紧张—(放松) 危险—(宁静) 强大—(弱小) 绝望—(希望) 猛烈—(缓慢) 张开—(合拢) 笔陡—(平坦) 鼓舞—(攻击) 六、选词填空。失望 绝望1、我一定好勤学习,不让爸爸妈妈(失望)。

2、在风雪交加的夜晚,寒号鸟(绝望)地号叫着。猛烈 强烈3、他们对敌人发出了(猛烈)的攻击。4、未雨绸缪之际,对手已展开(强烈)的广告攻势。

掩护 掩护5、为了(掩护)群众的生命宁静,战士们打着(掩护),让群众尽快撤离。七、把下面的词语增补完整。(无)可(奈)何 (白)发(苍)苍 从上面选择正确的词语填空。1、面临朋侪的误会,他百口莫辩,只好无可怎样 地摇摇头。

2、公园的长凳上坐着一位鹤发苍苍的老头子。八、请凭据意思,写出相应的词语。

1、没有措施;没有措施可想。(无可怎样)2、形容人年迈而头发苍白。

(鹤发苍苍)九、仿写句子。1、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。柳树在湖边梳着自己长长的头发。

2、一只小麻雀站在地上,无可怎样地拍打着小翅膀。月明风清,天上的星星淘气的眨着眼睛,笑盈盈地望着大地。

3、我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!烈日下,柏油路都快融化了。4、突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗眼前。梦像一片雪花,在空中飘舞,想抓住他,他已经融化了。5、猎狗愣住了,它可能没推测老麻雀会有这么大的勇气,逐步地,逐步地向退却。

松鼠的啼声很响亮,比黄鼠狼的啼声还尖些。十、猜猜下面的句子运用了哪些形貌方法。1、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。(情况形貌)2、猎狗逐步地走进了小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出尖锐的牙齿。

(行动形貌)3、我转头一看,是一位鹤发苍苍的老爷爷,年龄比我爷爷还大哩!(外貌形貌)4、我奋力向峰顶望去,一会儿攀着铁链上看,一会儿手脚并用向上爬,像小孩子一样……(行动形貌)5、老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“小朋侪,谢谢你啦。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决议哩!”(语言形貌)6、“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”(语言形貌)十一、凭据课文内容回覆问题。《爬天都峰》这篇课文写了“我”和爸爸去爬天都峰,在山脚下遇到一位老爷爷,“我们”相互勉励,一起爬上天都峰的事。

课文是根据事情生长爬山前、爬山中、爬山峰顶后的顺序写的。(此处已添加圈子卡片,请到今日头条客户端检察)。


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